De Maatschappij der Nederlandse Letterkunde stelt jaarlijks een bedrag van 6.000 euro ter beschikking voor inhoudelijk en/of didactisch vernieuwende onderwijsinitiatieven op het gebied van de neerlandistiek, geschiedenis en/of Nederlandstalige letterkunde in Nederland, Vlaanderen alsook in de zogenaamde ‘extramurale’ gebieden.

Op dit fonds kan een beroep worden gedaan door al wie onderwijs verstrekt op de genoemde gebieden, zoals U(H)D’s en hoogleraren aan universiteiten, middelbare school-docenten, basisschooldocenten en anderen. MNL moedigt aan dat de projecten worden uitgevoerd in samenwerking met studenten/leerlingen/stagiairs.

De commissie voor het Onderwijsfonds bestond dit jaar uit Annebeth Simonsz, Tim Vergeer en Odile Heynders.

Er werden 7 projecten aangemeld waarvan er 3 zijn geselecteerd voor financiële ondersteuning. Het bedrag van 6000 euro werd volledig besteed.

1. Project ‘Transkribus in het onderwijs: werken aan digitale geletterdheid met historische bronnen’ van Nick Tomberge, Bram Kaers, Alma Kuijpers en Peter Verhaar betreft een samenwerking tussen ICLON, LUCAS, UB Leiden met docenten voortgezet onderwijs waarin lesmateriaal wordt ontwikkeld dat als open leermateriaal zal worden aangeboden aan studenten en leerlingen door via het platform Transcribus kennis te maken met machine learning en AI. Toegekend is een bedrag van 2350 euro.
2. Project ‘Polemiek leren schrijven in tijden van polarisatie: schrijfoefeningen voor vo-leerlingen in Nederland’ van Els Stronks en Micha Hamel betreft het ontwikkelen van 2 schrijfsests over polemiek voor de website SchrijfLab.nl. Deze sets zullen worden gebruikt in een landelijke Gerrit Komrij-schrijfwedstrijd voor leerlingen vmbo-tl, havo en vwo in samenwerking met Komrij biograaf Arie Pos. Toegekend is een bedrag van 2500 euro.
3. Project ‘Nieuw leven voor Neerlandistiek voor de Klas’ van Marc Oostendorp betreft vernieuwing, doorstart en voortzetting van de mailbrief Neerlandistiek voor de Klas voor docenten Nederlands in het voortgezet onderwijs en geïnteresseerden in taalonderwijs. De nieuwsbrief heeft als doel docenten Nederlands te voorzien van actuele kennis, didactische inspiratie, en nieuwe inzichten uit de neerlandistiek. Toegekend is een bedrag van 1150 euro.